駐馬店實驗小學(xué)：扛起法治教育的主體責(zé)任 守護未成年人健康成長

駐馬店廣電融媒體記者 武帥 通訊員 李鵬飛

駐馬店實驗小學(xué)長期致力于營造良好的未成年人法治教育大環(huán)境，形成了有效的社會、家庭、學(xué)校“三位一體”的多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法治教育格局，使校園法治文化不斷根植于依法治校之中。

搭建法治平臺 增強法治意識

營造法治氛圍，護航學(xué)生成長。學(xué)校積極開展“校長帶頭，教師引領(lǐng)，全員普及”的法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動，提高全員法治意識，全體教師將法律知識的學(xué)習(xí)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要組成部分，不僅學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，還利用學(xué)習(xí)強國App中的“法治中國”看法治板塊，進行學(xué)習(xí)、評論、分享。同時，充分利用展板、國旗下講話、手抄報等方式進行法治宣傳教育，充分利用宣傳陣地，增強法制教育的直觀性，調(diào)動學(xué)生的各種感官，學(xué)習(xí)法律知識，了解法的基本概念、地位和作用，提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護自我防范能力，為學(xué)校形成強大的法治教育氛圍打下堅實的基礎(chǔ)。

依托學(xué)科課程，浸潤法治思想。在“班主任風(fēng)采秀”展示活動中，立德樹人培根鑄魂的理念優(yōu)雅落地，并完美生花。學(xué)校要求教師認(rèn)真上好思政課、道德與法治課，教師在循循善誘中引領(lǐng)學(xué)生向善而生，向德而立，向法而強。同時，學(xué)校遵循“綜合交叉 螺旋上升”的法治教育課程設(shè)計思路，多學(xué)科融合、全方位覆蓋。以法治教育中的愛國主義教育為例，語文課堂上，通過向?qū)W生介紹國家的首都、國徽、國旗等。激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感；美術(shù)課上，通過畫國旗、國徽的教學(xué)活動，加強學(xué)生對國家象征及標(biāo)志的了解；音樂課上，學(xué)生學(xué)唱國歌，通過音樂感染，讓學(xué)生了解國歌的創(chuàng)作背景，體悟歌詞蘊含的深意；心理健康課上，通過團輔活動，擴大學(xué)生認(rèn)知視野，激發(fā)學(xué)生生命擔(dān)當(dāng)，堅定學(xué)生愛國主義情感，促進身心健康成長。

豐富法治活動 提升法治素養(yǎng)

用好晨會班會時間，傳播法治知識。每天十分鐘的晨會課，時間雖短，內(nèi)容卻精。由學(xué)校德育室統(tǒng)一確定主題，各年級結(jié)合學(xué)生年齡段，自主確定一周的晨會內(nèi)容。班主任帶領(lǐng)學(xué)生們一起唱響法治歌曲，在“阿姨告訴我，法是斑馬線，老師告訴我，法是高壓線”的歌聲中，學(xué)生慢慢體會到了法治的重要性。每周的班會課，也是班主任落實法治思想的極好時刻。在“學(xué)習(xí)法律長知識，爭做守法好公民”“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”等主題班會中，學(xué)生們在生動有趣的教學(xué)呈現(xiàn)中學(xué)到了許多法治知識。

多措并舉，滲透法治內(nèi)涵。在每周的主題升旗儀式中，法治思想也在不知不覺中滲入學(xué)生的腦海。“法，在我們心中”、“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色力量”、“提高警惕，居安思危”等主題，如涓涓細(xì)流滋潤了孩子們的心田。校園電視臺安排了每月一次的“播法講法”宣傳教育，開展了《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《道路交通安全法》等為主要內(nèi)容的法律法規(guī)宣傳教育活動，營造了法治宣傳教育的濃厚氛圍。

法治照亮班級，班隊活動有聲有色。學(xué)生們動手制作精美的手抄報，在一幅幅圖畫和一段段文字中，融入自己對憲法的理解。“做學(xué)法守法的好少年”“學(xué)憲法講憲法”“憲法在我心中”“憲法伴我行”等作品，充分展示了學(xué)生學(xué)習(xí)憲法、理解憲法、表達憲法的興趣和能力。各班開設(shè)法律小課堂。低年級的學(xué)生觀看有趣的“遵守交通規(guī)則”的視頻，中年級的學(xué)生參與“反詐”經(jīng)典案例的分析，高年級的學(xué)生進行“網(wǎng)絡(luò)安全”熱點話題的討論。通過這些學(xué)生們所喜聞樂見的方式，助力他們增強法治意識，幫助他們形成依法辦事的能力，讓每個老師都成為法治校園的參與者和推動者。

法治照亮校園，專題活動精彩紛呈。陽春三月，迎接“國際消費者權(quán)益日”，學(xué)生們走進消費者權(quán)益保護模擬情境，用法律武器維護自己的合法權(quán)益。炎炎六月，迎接“世界環(huán)境日”，學(xué)生們在校園里撿起垃圾，清理塵垢。金秋九月，學(xué)生們在激烈的安全知識競答賽中，迎接“全國中小學(xué)生交通安全宣傳月”的到來，臺上比分你追我趕，臺下觀戰(zhàn)屏息凝神。寒冬十二月，學(xué)生們在憲法晨讀中迎接“國家憲法日”的到來。

聚合法治力量 筑牢法治圍墻

堅持依法治教，規(guī)范教師行為。學(xué)校教育任務(wù)的承擔(dān)者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質(zhì)量的提高。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)法律制度，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立以身作則、為人師表的道德風(fēng)尚。學(xué)校每年都對新上崗的青年教師進行培訓(xùn)，請富有經(jīng)驗的老教師作講座，傳授依法執(zhí)教的經(jīng)驗，把有關(guān)法規(guī)落實到教學(xué)實踐中去，在課堂教學(xué)中堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

充分利用學(xué)校資源。守規(guī)矩，嚴(yán)紀(jì)律，養(yǎng)習(xí)慣。用好校園資源，占領(lǐng)教育高地。班級后墻張貼的“星星知我行”，學(xué)校長廊里張貼的“班級常規(guī)情況表”，更是學(xué)校日常管理的重要抓手。“班級保潔”“兩操情況”“學(xué)生禮儀”“路隊秩序”“愛護公物”等幾個方面構(gòu)成了每日常規(guī)檢查的內(nèi)容。在常規(guī)管理中，該校十分重視和加強學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，利用班會課開展“三禮”、“三自”教育活動（即禮貌、禮儀、禮節(jié)和自我認(rèn)識、自我管理、自我教育）和“五心”教育活動（即把忠心獻給祖國、把愛心南獻給社會、把孝心獻給長輩、把關(guān)心留給他人、把信心留給自己），并把這一活動與全校創(chuàng)建全國文明校園工作結(jié)合起來，要求人人為創(chuàng)建添光彩、作貢獻。

有效聯(lián)動家庭資源。家校結(jié)合，才能走得更遠。通過家長會、家訪、QQ群、微信群等平臺，任課老師與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，在溝通中大力宣傳《家庭教育促進法》，讓家長知道履行家庭教育是法律賦予家長的責(zé)任。家長要掌握科學(xué)的教育方法，提升家庭教育水平。同時，教師把上級部門的有關(guān)普法要求，通過家長對孩子的影響來落實。通過采用“一張試卷全家答、一張試卷請你答”等形式，將法律知識滲透到每個家庭，起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好效果。

深入挖掘社會資源。合理地用好社會資源，彰顯教育智慧。定期邀請校外法治副校長和公安、消防、交通司法等專業(yè)人士進校作專題報告與典型案例分析，他們根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗，以案例分析進行法治宣傳教育。通過一件件活生生的事例，生動形象的比喻，深入淺出地教育師生守法和護法，使師生深刻領(lǐng)會到維護法制對安定團結(jié)，對人們的生活、學(xué)習(xí)、工作，認(rèn)識違法亂紀(jì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的嚴(yán)重后果，增強了一生自覺遵守法紀(jì)的意識。