每年期末考期間，“勸學(xué)名篇加厚戒尺”這類(lèi)產(chǎn)品幾乎都會(huì)在各大網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)成爆款。“一根包郵、兩件九折，斷裂包賠”的廣告，加上區(qū)區(qū)幾元的低廉售價(jià)，讓不少家長(zhǎng)毫不猶豫地將其加入購(gòu)物車(chē)。某網(wǎng)站的該產(chǎn)品介紹上赫然標(biāo)注：過(guò)去一年內(nèi)，該產(chǎn)品已在相關(guān)網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)熱銷(xiāo)40余萬(wàn)件。
買(mǎi)來(lái)戒尺管教孩子，在很多家長(zhǎng)眼里是一種很普遍的育兒方法。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，用戒尺打上幾下屁股或手心，似乎沒(méi)什么大不了。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)早前的一份報(bào)告顯示，全球約80%的家長(zhǎng)都有過(guò)打孩子屁股的經(jīng)歷。
可打屁股真的無(wú)害嗎?相關(guān)研究表明，打屁股會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生有害的影響，并且會(huì)與許多心理與行為問(wèn)題有關(guān)。
嚴(yán)厲體罰會(huì)導(dǎo)致智力下降
在我國(guó)的家庭教育中，諸如“不打不成才”“棍棒底下出孝子”“打是親，罵是愛(ài)”的傳統(tǒng)家庭教育觀念依舊不同程度存在，甚至被一些父母奉為法寶。
很多家長(zhǎng)把打屁股當(dāng)作一種“教育”方式，覺(jué)得它既算不上體罰或虐待，又能唬住孩子。但事實(shí)上打屁股作為體罰的一種，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生類(lèi)似虐待的負(fù)面效果，只是程度稍輕。哈佛大學(xué)研究員艾克米·托姆達(dá)等人曾研究了嚴(yán)厲體罰對(duì)兒童腦認(rèn)知的影響。他們所說(shuō)的嚴(yán)厲體罰是指偶爾使用物品(如皮帶、球拍、毛刷)來(lái)管教兒童，但管教范圍不得超出臀部，不得出于憤怒，也不得造成傷害。
研究顯示，童年時(shí)期的嚴(yán)厲體罰是一種與抑郁、攻擊性和成癮行為相關(guān)的慢性發(fā)育壓力源。但很多人對(duì)嚴(yán)厲體罰對(duì)兒童大腦與認(rèn)知的影響一無(wú)所知，一直以愛(ài)為名對(duì)孩子實(shí)施體罰。因此，這些研究者在《神經(jīng)影像》雜志發(fā)表文章《受過(guò)嚴(yán)厲體罰的年輕人前額葉皮質(zhì)灰質(zhì)體積減少》，展示了他們的研究成果。研究組對(duì)1455名從18到25歲的年輕人進(jìn)行篩查，確定了23名在童年時(shí)期遭受過(guò)嚴(yán)厲體罰，持續(xù)時(shí)間至少3年，每年至少12次，經(jīng)常被采用物體(例如戒尺)體罰的人和22名健康對(duì)照者，并對(duì)他們進(jìn)行了灰質(zhì)體積的評(píng)估。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常遭受?chē)?yán)厲體罰的兒童，其右內(nèi)側(cè)前額葉的灰質(zhì)體積降低了19.1%，背外側(cè)前額葉皮質(zhì)的灰質(zhì)體積降低了14.5%，右側(cè)扣帶回前部的灰質(zhì)體積減少了16.9%。這些區(qū)域的灰質(zhì)體積與成人智力量表所測(cè)得的智商成績(jī)之間存在明顯的相關(guān)性。研究表明，嚴(yán)厲體罰兒童會(huì)對(duì)其大腦的發(fā)育軌跡產(chǎn)生不利影響，并導(dǎo)致智力下降。
打屁股對(duì)腦神經(jīng)的影響不容小覷
2021年，有國(guó)外研究者利用情緒面孔任務(wù)研究了經(jīng)常被打屁股的兒童對(duì)恐懼面孔的神經(jīng)反應(yīng)。由于恐懼面孔表明環(huán)境中存在威脅，所以用恐懼面孔作為刺激材料可以很好地測(cè)量?jī)和姆磻?yīng)。他們運(yùn)用功能性磁共振成像技術(shù)，研究了147名兒童。
研究結(jié)果顯示，與中性面孔相比，經(jīng)常被打屁股的兒童前額葉的多個(gè)區(qū)域?qū)τ诳謶置婵子懈蟮募せ睢＿@表明，打屁股可能會(huì)影響兒童對(duì)情感線(xiàn)索的神經(jīng)反應(yīng)，其方式與遭受了更嚴(yán)重暴力的人在神經(jīng)活動(dòng)上的反應(yīng)是相似的。
要知道，恐懼面孔是環(huán)境中存在危險(xiǎn)的信號(hào)。被打屁股的兒童由于對(duì)環(huán)境中可能存在的威脅更加警惕，所以他們的大腦才會(huì)表現(xiàn)出這種激活模式，這可能反映了他們將更多的注意力資源用于加工他人在表達(dá)恐懼時(shí)的心理狀態(tài)，其目的是為了理解這一恐懼的來(lái)源。這說(shuō)明，經(jīng)常被打屁股的兒童，大腦會(huì)提高對(duì)威脅線(xiàn)索感知的敏感性和注意力，因?yàn)檫@有助于提高對(duì)當(dāng)前環(huán)境中潛在威脅的警惕性，更容易識(shí)別出潛在的威脅，并調(diào)動(dòng)防御性反應(yīng)，以避免受到傷害。
從長(zhǎng)期來(lái)看，這些反應(yīng)可能會(huì)產(chǎn)生不良的后果，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)提高情緒的反應(yīng)性、情緒調(diào)節(jié)的困難程度、敵對(duì)歸因的偏見(jiàn)，由此導(dǎo)致心理疾病的風(fēng)險(xiǎn)增加。簡(jiǎn)言之，這些結(jié)果表明，打屁股可能會(huì)影響兒童對(duì)情感線(xiàn)索的神經(jīng)反應(yīng)，其方式與更嚴(yán)重的暴力形式相同，并且在遭受更嚴(yán)重的體罰和其他形式的暴力之后，其腦的結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生改變。體罰與虐待相比，其影響神經(jīng)發(fā)育的結(jié)果可能只是程度上的差異，而不是類(lèi)型上的差異。
壓抑的家庭氛圍培養(yǎng)不出自信的孩子
有些父母在家庭教育過(guò)程中過(guò)于專(zhuān)斷，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母常會(huì)采用打屁股等體罰手段，或者干脆用“冷暴力”來(lái)懲罰孩子，在孩子表現(xiàn)得很好的時(shí)候，他們也很少夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子。這種教養(yǎng)方式為孩子營(yíng)造了一種比較壓抑、封閉的成長(zhǎng)環(huán)境。雖然在父母的嚴(yán)格要求下，有些孩子也會(huì)在學(xué)校取得較好的成績(jī)，但是，這樣的孩子往往不夠自信，缺乏獨(dú)立性和安全感，情緒也比較敏感。在社交方面，由于父母在家沒(méi)有給孩子足夠的自我表達(dá)機(jī)會(huì)，因此，他們難以很好地表達(dá)自己的想法，自尊心也會(huì)很脆弱，會(huì)很在意別人的看法，做事情畏手畏腳。長(zhǎng)此以往，孩子出現(xiàn)焦慮、易怒、抑郁等心理問(wèn)題的概率也是比較大的。
家長(zhǎng)的手是用來(lái)?yè)肀Ш⒆拥?，而不是用?lái)打孩子的。經(jīng)常給孩子嚴(yán)厲懲罰不僅會(huì)導(dǎo)致許多極端悲劇的產(chǎn)生，也會(huì)使兒童產(chǎn)生大量的心理行為問(wèn)題，如抑郁癥等心理問(wèn)題。更為嚴(yán)重的是，即便是打屁股，也會(huì)對(duì)大腦的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，甚至導(dǎo)致智力下降。因此，在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該了解有關(guān)體罰的科學(xué)研究，用更科學(xué)的方法來(lái)養(yǎng)育兒童，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
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